三 人 行，必 有 我 师
---观仇老师的课有感
紫阳三小 王丽云
学校的四环联动之第四环展示活动已经落下帷幕，通过这次的听课学习，我欣喜地看到了仇老师业务能力的迅速提高。在工作不到一年的时间里，他的进步之快令人惊叹！他自身的良好素质是他能获得飞速进步的前提，其次他还具备谦虚好学、勤奋上进的良好品质。从去年10月份的推门课，到今年3月份的新教师展示课，再到这次的第四环展示，每一次的课堂他都会带给我们一些惊喜。
这次他第四环展示的课选自PEP三年级下册Unit5Do you like pears? A. Let’s talk .本节课的教学目标是1.能在情景中运用句型“—Do you like…? —Yes, I do./No, I don’t.”进行问答喜爱的水果。2.能结合图片情景理解“Honey, let’s buy some fruit.”和“Here you are.”的意思。他的课带给我的直观感受有以下几大亮点：
1.仇老师教态亲切、自然，口语流利，亲和力强。他善于表扬学生，给学生以勇气，能为学生营造和谐融洽的课堂氛围。他表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，推动了学生知识的掌握和智力的发展，取得了很好的教学效果。
2.仇老师善于运用多媒体、演唱、动画等学生喜爱的手段辅助教学。课前热身的有关水果的歌曲紧扣本课知识，Zoom、Zip去果园的画面能激发学生的学习兴趣，使孩子接触到的知识更直观、更生动。
3．仇老师注重创设真实贴切的教学情境。从学唱歌曲到果园摘水果再到Sarah和妈妈为举办家庭聚会购买水果以及操练环节中的“我是小小售货员”，这些课堂活动的精心设计无一不是为了创设一个真实的教学情境，让学生自然地习得知识。
4.仇老师具备扎实的教学基本功，对文本的理解非常到位。他展示的是一节对话课，设计的课堂活动紧紧围绕教学目标，采用不同的形式操练巩固重点句型，如利用大转盘随机提问、比赛表演课本对话，
争当水果售货员以及采访同学对水果的喜爱情况，这些活动丰富又有趣，学生的参与面也广。
然而，教学永远是不完美的艺术。我认为这节课美中不足的是：1.学生在台上表演的时候，教师可把讲台布置成一个水果柜台，并提示学生在表演的时候要面对台下的同学，而不是面对黑板。2.调查环节教师可提前打印好采访表格，让学生在表格上做好记录，通过展台展示调查结果，并请调查员汇报采访结果，这样就可以做到让学生对所学知识既有输入又有输出。3.情感教育不能走马观花，学生还没看完PPT上的内容，老师就进入下一环节了。4.课堂小结时教师可结合自己的板书，不要让板书形同虚设。
以上就是我对仇老师这节课的一些个人体会，说得不到之处恳请批评指正。总之，仇老师的这堂课还是很成功的，达到了预期的教学效果，同时也让我深深体会到了“三人行，必有我师”，“青出于蓝而胜于蓝”。在以后的教学工作中我应不断学习，取长补短，使自己的课堂教学更有时效性，让更多的孩子爱上我的英语课堂。